La mayor\u00eda de la gente piensa que un sustantivo es s\u00f3lo una persona, un lugar o una cosa. No se equivocan. Pero algunos sustantivos son complicados. Se ven singulares. Act\u00faan singularmente. Sin embargo, describen un grupo masivo. <\/p>\n
Estos son sustantivos colectivos. <\/p>\n
Comprender la diferencia entre sustantivos colectivos e individuales cambia la forma en que ves el lenguaje. Simplifica la comunicaci\u00f3n. Te permite hablar de un bosque completo sin enumerar todos los \u00e1rboles. <\/p>\n
Analicemos la mec\u00e1nica. <\/p>\n
Un sustantivo colectivo representa un grupo de elementos que comparten caracter\u00edsticas comunes. Es una sola palabra para una colecci\u00f3n. <\/p>\n
Piensa en la palabra reba\u00f1o<\/em>. Una palabra. Pero contiene muchos animales. <\/p>\n Los ejemplos comunes incluyen: La gram\u00e1tica es estricta aqu\u00ed. Aunque el significado es plural, el sustantivo en s\u00ed permanece singular. <\/p>\n “Manada” es singular. Describe leones. Los leones son plurales. El grupo es una unidad. <\/p>\n<\/blockquote>\n Los sustantivos individuales son sencillos. Nombran una entidad. Un objeto. Un ser. <\/p>\n Si manada es el grupo, le\u00f3n es el individuo. <\/p>\n Los ejemplos incluyen: Ambas categor\u00edas cubren animales, personas, objetos, lugares y conceptos. Saber cu\u00e1l es cu\u00e1l te ayuda a elegir la concordancia verbal correcta y aclara tu mensaje. <\/p>\n Los animales suelen tener t\u00e9rminos colectivos espec\u00edficos. Usar el t\u00e9rmino correcto agrega precisi\u00f3n. <\/p>\n \u00bfPor qu\u00e9 esto importa? Si dices “una manada de lobos”, te refieres a un grupo social de caza. Si dices “lobos”, quiz\u00e1s te refieras a dos de ellos en un parque. El contexto cambia con el colectivo. <\/p>\n Las organizaciones humanas dependen en gran medida de sustantivos colectivos. Definen la estructura. <\/p>\n Considere “Alumnado” (cuerpo estudiantil). No se dice “los estudiantes est\u00e1n aqu\u00ed”. Dices “el alumnado est\u00e1 aqu\u00ed”. El verbo singular coincide con el sustantivo colectivo singular, aunque est\u00e9n presentes decenas de personas. <\/p>\n Los objetos se vuelven colectivos cuando se agrupan por funci\u00f3n o ubicaci\u00f3n.<\/p>\n Piense en una “baraja de cartas” (baraja<\/em> ). Es un objeto. Pero dentro hay cincuenta y dos tarjetas individuales (naipes<\/em> ). El colectivo simplifica la carga mental. No cuentas las cartas. T\u00fa sostienes la baraja. <\/p>\n Vea c\u00f3mo funciona la gram\u00e1tica en acci\u00f3n. El verbo permanece singular. <\/p>\n La mayor\u00eda de la gente piensa que un sustantivo es s\u00f3lo una persona, un lugar o una cosa. No se equivocan. Pero algunos sustantivos son complicados. Se ven singulares. Act\u00faan singularmente. Sin embargo, describen un grupo masivo. Estos son sustantivos colectivos. Comprender la diferencia entre sustantivos colectivos e individuales cambia la forma en que ves […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":8127,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"tdm_status":"","tdm_grid_status":""},"categories":[49],"tags":[],"wpm_language_slugs":{"cs":"spolecna-a-individualni-podstatna-jmena-prakticky-pruvodce-pro","de":"kollektive-vs-individuelle-substantive-ein-praktischer-leitfaden-fur","en":"collective-vs-individual-nouns-a-practical-guide-for-language-learners","es":"sustantivos-colectivos-versus-individuales-una-guia-practica-para","fr":"noms-collectifs-ou-noms-individuels-un-guide-pratique-pour-les","id":"kata-benda-kolektif-vs-individu-panduan-praktis-untuk-pembelajar","it":"nomi-collettivi-e-individuali-una-guida-pratica-per-studenti-di-lingue","nl":"collectieve-versus-individuele-zelfstandige-naamwoorden-een-praktische","pl":"rzeczowniki-zbiorowe-i-indywidualne-praktyczny-przewodnik-dla-osob","pt":"substantivos-coletivos-versus-individuais-um-guia-pratico-para","ru-ru":"kollektivnye-i-individualnye-suschestvitelnye-prakticheskoe","uk-ua":"kolektivni-ta-individualni-imenniki-praktichnij-posibnik-dlja-tih"},"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.schooler.org.ua\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8135"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.schooler.org.ua\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.schooler.org.ua\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schooler.org.ua\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schooler.org.ua\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8135"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.schooler.org.ua\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8135\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schooler.org.ua\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8127"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.schooler.org.ua\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8135"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schooler.org.ua\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8135"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schooler.org.ua\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8135"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\n– Reba\u00f1o<\/strong> (reba\u00f1o\/reba\u00f1o de ovejas)
\n– Manada<\/strong> (manada de lobos\/animales)
\n– Equipo<\/strong> (equipo)
\n– Baraja<\/strong> (baraja de cartas)
\n– Olivar<\/strong> (olivar)
\n– Cuberter\u00eda<\/strong> (juego de cubiertos)
\n– Flor<\/strong> (ramo\/ramo de flores) <\/p>\n\n
\u00bfQu\u00e9 son los sustantivos individuales?<\/h2>\n
\n– Oveja<\/strong> (oveja)
\n– Lobo<\/strong> (lobo)
\n– Jugador<\/strong> (jugador)
\n– Carta<\/strong> (tarjeta)
\n– Olivo<\/strong> (olivo)
\n– Tenedor<\/strong> (tenedor)
\n– Ramo<\/strong> (elemento de tallo \u00fanico\/ramo) <\/p>\nAnimales colectivos y parejas individuales.<\/h2>\n
\n\n
\n \nSustantivo colectivo<\/th>\n Sustantivo individual<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n \n Reba\u00f1o<\/strong> <\/td>\n Oveja<\/td>\n<\/tr>\n \n Banda<\/strong> <\/td>\n Avenida<\/td>\n<\/tr>\n \n Banco<\/strong> <\/td>\n Pez<\/td>\n<\/tr>\n \n Enjambre<\/strong> <\/td>\n Abeja<\/td>\n<\/tr>\n \n Caballada<\/strong> <\/td>\n Caballo<\/td>\n<\/tr>\n \n Nube<\/strong> <\/td>\n Mosquito<\/td>\n<\/tr>\n \n Piara<\/strong> <\/td>\n Cerdo<\/td>\n<\/tr>\n \n Clan<\/strong> <\/td>\n Hiena<\/td>\n<\/tr>\n \n Jaur\u00eda<\/strong> <\/td>\n Perro de caza<\/td>\n<\/tr>\n \n Hormiguero<\/strong> <\/td>\n Hormiga<\/td>\n<\/tr>\n \n Camada<\/strong> <\/td>\n Cachorro<\/td>\n<\/tr>\n \n Manad\u00e1<\/strong> <\/td>\n Lobo, Le\u00f3n, Elefante<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n Personas y grupos<\/h2>\n
\n\n
\n \nSustantivo colectivo<\/th>\n Sustantivo individual<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n \n Ej\u00e9rcito<\/strong> <\/td>\n soldado<\/td>\n<\/tr>\n \n Cofrad\u00eda<\/strong> <\/td>\n Devoto<\/td>\n<\/tr>\n \n Familia<\/strong> <\/td>\n Miembro<\/td>\n<\/tr>\n \n Alumnado<\/strong> <\/td>\n Estudiante<\/td>\n<\/tr>\n \n Gremio<\/strong> <\/td>\n Trabajador<\/td>\n<\/tr>\n \n Elenco<\/strong> <\/td>\n Actor<\/td>\n<\/tr>\n \n tropa<\/strong> <\/td>\n Explorador, Soldado<\/td>\n<\/tr>\n \n Vecindario<\/strong> <\/td>\n Vecino<\/td>\n<\/tr>\n \n Orquesta<\/strong> <\/td>\n M\u00fasica<\/td>\n<\/tr>\n \n Coro<\/strong> <\/td>\n Cantante<\/td>\n<\/tr>\n \n Tropel<\/strong> <\/td>\n Individual<\/td>\n<\/tr>\n \n Horda<\/strong> <\/td>\n N\u00f3mada<\/td>\n<\/tr>\n \n Profesor<\/strong> <\/td>\n Profesor<\/td>\n<\/tr>\n \n Compa\u00f1\u00eda<\/strong> <\/td>\n Bailar\u00edn<\/td>\n<\/tr>\n \n Cuadrilla<\/strong> <\/td>\n Alba\u00f1il<\/td>\n<\/tr>\n \n P\u00fablico<\/strong> <\/td>\n Espectador<\/td>\n<\/tr>\n \n Patrulla<\/strong> <\/td>\n Policia<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n Objetos y Colecciones<\/h2>\n
\n\n
\n \nSustantivo colectivo<\/th>\n Sustantivo individual<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n \n Biblioteca<\/strong> <\/td>\n Libro<\/td>\n<\/tr>\n \n Escuadr\u00f3n<\/strong> <\/td>\n Avi\u00f3n<\/td>\n<\/tr>\n \n Ristra<\/strong> <\/td>\n Aj\u00f3<\/td>\n<\/tr>\n \n Colonia<\/strong> <\/td>\n Vivienda<\/td>\n<\/tr>\n \n Archipi\u00e9lago<\/strong> <\/td>\n Isla<\/td>\n<\/tr>\n \n Manojo<\/strong> <\/td>\n Esp\u00e1rrago<\/td>\n<\/tr>\n \n Bosque<\/strong> <\/td>\n Arbol<\/td>\n<\/tr>\n \n Vajillas<\/strong> <\/td>\n Plat\u00f3n<\/td>\n<\/tr>\n \n Ramo<\/strong> <\/td>\n flor<\/td>\n<\/tr>\n \n Religi\u00f3n<\/strong> <\/td>\n Dogma<\/td>\n<\/tr>\n \n Cosecha<\/strong> <\/td>\n Fruto<\/td>\n<\/tr>\n \n Constelaci\u00f3n<\/strong> <\/td>\n Estrella<\/td>\n<\/tr>\n \n Pinar<\/strong> <\/td>\n Pino<\/td>\n<\/tr>\n \n Cordillera<\/strong> <\/td>\n Monta\u00f1a<\/td>\n<\/tr>\n \n Baraja<\/strong> <\/td>\n Naipe<\/td>\n<\/tr>\n \n Racimo<\/strong> <\/td>\n uva<\/td>\n<\/tr>\n \n Galer\u00eda<\/strong> <\/td>\n Retrato<\/td>\n<\/tr>\n \n Sistema<\/strong> <\/td>\n \u00d3rgano<\/td>\n<\/tr>\n \n Ideolog\u00eda<\/strong> <\/td>\n Ideas<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n Uso de sustantivos colectivos en oraciones<\/h2>\n
\n