\u00c0 Providence, Rhode Island, pr\u00e8s de 70 % des coll\u00e9giens rentraient chez eux dans des maisons vides. C\u2019\u00e9tait au d\u00e9but des ann\u00e9es 2000. Les donn\u00e9es \u00e9taient sombres. La r\u00e9ponse n\u2019\u00e9tait pas simplement \u00ab davantage de programmes parascolaires \u00bb. Il s\u2019agissait de repenser totalement le fonctionnement de la ville. <\/p>\n
Entrez dans la Providence After School Alliance, ou PASA. <\/p>\n
PASA ne se contentait pas d\u2019organiser des camps. Ils ont construit un \u00e9cosyst\u00e8me. Un campus d’apprentissage coordonn\u00e9 o\u00f9 les \u00e9coles, les agences municipales et les organisations \u00e0 but non lucratif \u00e9changent. Ils consid\u00e9raient la ville enti\u00e8re comme une salle de classe potentielle. <\/p>\n
Il ne s’agit pas seulement d’histoire locale. Le mod\u00e8le de PASA a influenc\u00e9 les efforts parascolaires dans plus de 30 villes. Cela prouve que si l\u2019on veut changer les r\u00e9sultats, il faut changer la structure autour de l\u2019enfant. <\/p>\n
Avant PASA, les temps extrascolaires (OST) \u00e0 Providence \u00e9taient un v\u00e9ritable d\u00e9sastre. Dispers\u00e9. Non coordonn\u00e9. Si un enfant voulait faire du STEM ou de l’art, il devait naviguer dans un labyrinthe de prestataires ind\u00e9pendants sans calendrier partag\u00e9, sans transport et sans normes de qualit\u00e9. <\/p>\n
L’\u00e9tincelle est venue de deux endroits : une subvention de planification de la Fondation Wallace et un maire nouvellement \u00e9lu, David Cicilline, qui en avait assez des embouteillages. Il ne consid\u00e9rait pas l’OST comme un \u00ab module compl\u00e9mentaire \u00bb, mais comme une strat\u00e9gie \u00e0 fort effet de levier. La question \u00e9tait audacieuse\u00a0: Et si la ville elle-m\u00eame fonctionnait comme un grand syst\u00e8me d’apprentissage coordonn\u00e9\u00a0?<\/em> <\/p>\n PASA est n\u00e9 de cette question en 2004. Mais voici le pi\u00e8ge. PASA n\u2019est pas devenu un autre fournisseur. Il est devenu le leader qui transcende les fronti\u00e8res. L’interm\u00e9diaire. La colle. <\/p>\n “Nous ne sommes pas un fournisseur. Nous sommes l’organisation charg\u00e9e d’aligner l’\u00e9cosyst\u00e8me.” <\/p>\n<\/blockquote>\n Cette distinction est vitale. PASA s’est concentr\u00e9 sur l’acc\u00e8s, la qualit\u00e9 et la coordination tout en laissant les groupes communautaires faire le gros du travail de mise en \u0153uvre du programme. <\/p>\n Le geste signature ? Les AfterZones. <\/p>\n Consid\u00e9rez-les comme des \u00ab campus \u00bb d\u2019apprentissage de quartier. PASA a regroup\u00e9 un coll\u00e8ge avec des organisations locales au service de la jeunesse. Ils partageaient des horaires. Ils partageaient des bus. <\/p>\n Et ils ont \u00e9cout\u00e9 les enfants. <\/p>\n La voix des jeunes n\u2019\u00e9tait pas une case \u00e0 cocher. C’\u00e9tait le moteur de conception. Les \u00e9tudiants \u00e9taient clairs : ils traverseraient la ville \u00e0 pied pour obtenir de la qualit\u00e9. Mais ils ne traverseraient pas la rue pour quelque chose d\u2019ennuyeux. <\/p>\n Le r\u00e9sultat ? <\/p>\n La fr\u00e9quentation a augment\u00e9. Les notes en math\u00e9matiques ont augment\u00e9 d’environ un tiers d’une note alphab\u00e9tique, selon une \u00e9valuation de 2010 Public\/Private Voices. PASA a \u00e9t\u00e9 l\u2019un des premiers interm\u00e9diaires \u00e0 int\u00e9grer des normes de qualit\u00e9 bas\u00e9es sur de v\u00e9ritables principes de d\u00e9veloppement de la jeunesse. Ils ont m\u00eame n\u00e9goci\u00e9 un transport gratuit avec le service de bus du district. Cela seul a \u00e9limin\u00e9 un \u00e9norme obstacle pour les familles \u00e0 faible revenu. <\/p>\n En 2006, ils avaient conclu un accord permanent avec les dirigeants de la ville. Cela n\u2019\u00e9tait pas li\u00e9 au mandat d\u2019un seul politicien. Il a surv\u00e9cu aux \u00e9lections. Cette durabilit\u00e9 est rare dans le monde \u00e0 but non lucratif. <\/p>\n Le coll\u00e8ge est une chose. Le lyc\u00e9e en est une autre. La baisse des programmes pour adolescents \u00e9tait r\u00e9elle. PASA a refus\u00e9 de laisser le pipeline se rompre. <\/p>\n Entrez dans le hub. <\/p>\n Lanc\u00e9 en 2011, The Hub a introduit la logique AfterZone dans les lyc\u00e9es. Les studios. Voies. Mentorat. Mais il ne suffisait pas simplement d\u2019\u00eatre \u00ab l\u00e0 \u00bb. Le Hub devait \u00eatre pertinent sur le plan acad\u00e9mique. <\/p>\n C’est l\u00e0 qu’intervient le All Course Network<\/strong> (ACN). <\/p>\n Le Rhode Island a cr\u00e9\u00e9 ACN en tant que catalogue d’opportunit\u00e9s gratuites et cr\u00e9ditantes \u00e0 l’\u00e9chelle de l’\u00c9tat. PASA a contribu\u00e9 \u00e0 le fa\u00e7onner. Soudain, un projet au zoo de Roger Williams Park ou un atelier de codage \u00e0 DownCity Design comptait pour l’obtention du dipl\u00f4me.<\/p>\n Cela a brouill\u00e9 la fronti\u00e8re entre \u00ab \u00e9cole \u00bb et \u00ab apprentissage \u00bb. <\/p>\n Dans un exemple pr\u00e9-pand\u00e9mique, les \u00e9tudiants pouvaient obtenir des cr\u00e9dits approuv\u00e9s par l\u2019ACN tout en travaillant avec des experts communautaires. C\u2019\u00e9tait pionnier. Il consid\u00e9rait l\u2019apprentissage communautaire comme une extension de l\u2019\u00e9ducation et non comme un passe-temps facultatif. <\/p>\n Vous ne pouvez pas parler de PASA sans parler d\u2019Hillary Salmons. Son chemin vers ce r\u00f4le a \u00e9t\u00e9 irr\u00e9gulier et non lin\u00e9aire. <\/p>\n A 18 ans ? Elle dirigeait un camp d’\u00e9t\u00e9 dans un village de p\u00eacheurs au large de Terre-Neuve. C\u2019\u00e9tait sa premi\u00e8re exp\u00e9rience d\u2019instauration de la confiance dans une communaut\u00e9 soud\u00e9e. <\/p>\n Plus tard? Elle \u00e9tait au Japon, mobilisant des ressources pour venir en aide aux r\u00e9fugi\u00e9s en Asie du Sud-Est. Puis New York pendant la crise budg\u00e9taire de l\u2019\u00e8re Koch. Elle a travaill\u00e9 aux c\u00f4t\u00e9s de titans du d\u00e9veloppement de la jeunesse, aiguisant ses instincts syst\u00e9miques gr\u00e2ce \u00e0 des initiatives telles que Beacons. <\/p>\n Les saumons ont apport\u00e9 quelque chose de rare \u00e0 Providence : une cr\u00e9dibilit\u00e9 au niveau de la rue et une ma\u00eetrise politique. Elle pouvait \u00e9voluer entre organisateurs locaux et bailleurs de fonds institutionnels sans perdre la t\u00eate. Ou son message. <\/p>\n \u00c0 son arriv\u00e9e, elle avait un maire nouvellement \u00e9lu, pr\u00eat \u00e0 soutenir un processus de conception massif men\u00e9 par les jeunes. Plus de 100 parties prenantes ont cartographi\u00e9 les actifs. Ils ont con\u00e7u le mod\u00e8le interm\u00e9diaire. Salmons est devenu le directeur ex\u00e9cutif fondateur. <\/p>\n C\u2019est ici que cela devient r\u00e9el. <\/p>\n PASA a servi plus de 23 000 jeunes. Son mod\u00e8le s’est r\u00e9pandu \u00e0 l’\u00e9chelle nationale \u00e0 travers des r\u00e9seaux comme Every Hour Counts. Mais la gestion des \u00e9cosyst\u00e8mes est un travail difficile. Il ne s\u2019agit pas seulement d\u2019ex\u00e9cuter un bon programme. C\u2019est une question de confiance, de coordination et de cultivation constante. <\/p>\n La pand\u00e9mie a cass\u00e9 les choses. Pas seulement physiquement, mais structurellement. <\/p>\n Lorsque les \u00e9coles ont ferm\u00e9 leurs portes, PASA s\u2019est fortement orient\u00e9e vers l\u2019intervention d\u2019urgence. Distribution de nourriture. Accompagnement de crise. Pivots virtuels. Ils ont gard\u00e9 les lumi\u00e8res allum\u00e9es. Mais la tension \u00e9tait palpable. <\/p>\n Hillary Salmons a pris sa retraite en 2021. Ann Durham, qui travaillait chez PASA depuis 2012, a pris la rel\u00e8ve. Et \u00e7a a march\u00e9. Durham a utilis\u00e9 les fonds d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s par le Congr\u00e8s (dont 350\u00a0000 $ pour les camps STEAM) pour stabiliser la main-d\u2019\u0153uvre. En 2021-2023, PASA a propos\u00e9 820 programmes gratuits, destin\u00e9s \u00e0 5\u00a0100 enfants. Ils ont m\u00eame recommenc\u00e9 \u00e0 recruter et \u00e0 former de nouveaux prestataires qui avaient ferm\u00e9 pendant la crise pand\u00e9mique. <\/p>\n Mais le changement de direction ne s\u2019est pas arr\u00eat\u00e9 l\u00e0. <\/p>\n En 2024, PASA a \u00e9t\u00e9 reconnue comme un constructeur de quartier de Bank of America. Un joli clin d\u2019\u0153il. <\/p>\n En 2025 ? Ann Durham a d\u00e9missionn\u00e9. Eric Gurna a pris la rel\u00e8ve en tant que directeur g\u00e9n\u00e9ral par int\u00e9rim. <\/p>\n Pourquoi int\u00e9rimaire ? Parce que l\u2019organisation r\u00e9\u00e9value sa fonction principale. Service direct versus coordination \u00e0 l\u2019\u00e9chelle de l\u2019\u00e9cosyst\u00e8me. C\u2019est un \u00e9quilibre d\u00e9licat. Lorsque le nombre de programmes communautaires diminue, intervenez-vous et comblez-vous le vide ? Ou restez-vous en retrait et essayez-vous de reconstruire le r\u00e9seau ? <\/p>\n PASA essaie de faire les deux. Ils s’appuient sur leur confiance locale et leurs partenariats avec la ville. Mais la question reste ouverte. <\/p>\n PASA nous montre qu’un \u00e9cosyst\u00e8me parascolaire<\/strong> n’est pas un mot \u00e0 la mode. C\u2019est une infrastructure. <\/p>\n Cela n\u00e9cessite : L\u2019histoire du financement est plus compliqu\u00e9e. PASA s’est appuy\u00e9 sur une combinaison de subventions Wallace, de fonds du 21e si\u00e8cle et du soutien de la ville. Mais le financement public des interm\u00e9diaires<\/em> \u2013 les groupes qui relient le syst\u00e8me \u2013 est souvent n\u00e9glig\u00e9. Vous pouvez financer un programme. Financer la colle est plus difficile. <\/p>\n Avec les changements de direction et un paysage post-pand\u00e9mique incertain, PASA se trouve \u00e0 la crois\u00e9e des chemins. Ils reviennent \u00e0 leurs points forts. Reforger les liens. Mais la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019un financement public durable pour ces gestionnaires transfrontaliers n\u2019a jamais \u00e9t\u00e9 aussi \u00e9vidente. <\/p>\n Car si le syst\u00e8me tombe en panne, qui ramasse les morceaux ?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00c0 Providence, Rhode Island, pr\u00e8s de 70 % des coll\u00e9giens rentraient chez eux dans des maisons vides. C\u2019\u00e9tait au d\u00e9but des ann\u00e9es 2000. Les donn\u00e9es \u00e9taient sombres. 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L’innovation AfterZone<\/h3>\n
Lyc\u00e9e et The Hub<\/h3>\n
Le leader : Hillary Salmons<\/h3>\n
D\u00e9fis de durabilit\u00e9<\/h3>\n
Ce que nous pouvons apprendre<\/h3>\n
\n– Coordination plut\u00f4t que comp\u00e9tition.<\/strong> Les AfterZones ont prouv\u00e9 que le partage de l’espace et des horaires r\u00e9duit les frictions pour les familles.
\n– La voix des jeunes comme design.<\/strong> Si les enfants ne traversent pas la rue, vous devez d\u00e9placer le programme \u00e0 travers la ville.
\n– Int\u00e9gration acad\u00e9mique.<\/strong> Le All Course Network a fait en sorte que l’apprentissage extrascolaire compte. Litt\u00e9ralement.
\n– Durabilit\u00e9 politique.<\/strong> Les accords contraignants qui survivent aux \u00e9lections municipales mettent l’accent sur l’impact \u00e0 long terme et non sur les victoires \u00e0 court terme.<\/p>\n