\n\u00c0 la voix active, le sujet participe activement et r\u00e9alise l’action d\u00e9sign\u00e9e par le verbe. <\/p>\n<\/blockquote>\n
Mais la langue a une autre facette. La voix passive<\/strong> renverse le script. Ici, le sujet n’agit pas. Il re\u00e7oit. L’action lui arrive. Regardez le m\u00eame sc\u00e9nario\u00a0: “Los caramelos son comprados por Pedro.”<\/em> Les bonbons sont le sujet maintenant. Ils restent assis. Quelqu’un d’autre les ach\u00e8te. <\/p>\n
Pourquoi le sujet est important<\/h3>\n
Comprendre cette distinction vous aide \u00e0 contr\u00f4ler l\u2019accent. Vous choisissez la voix en fonction de ce que vous souhaitez mettre en valeur. <\/p>\n
Dans les phrases actives<\/strong>, l’accent est mis sur celui qui agit. Prenons cet exemple\u00a0: “El polic\u00eda detuvo al ladr\u00f3n.”<\/em> Nous savons qui a attrap\u00e9 qui. Le policier est le h\u00e9ros de la sentence. La structure est simple. <\/p>\n
Dans les phrases passives<\/strong>, l’accent est mis sur le r\u00e9cepteur. L’acteur devient facultatif ou secondaire. La phrase “El ladr\u00f3n fue detenido por el polic\u00eda”<\/em> change la perspective. Le voleur est au centre de toutes les attentions. L’action est quelque chose qui lui est arriv\u00e9. <\/p>\n
Comment identifier la diff\u00e9rence<\/h3>\n
La cl\u00e9 est la relation entre le sujet et le verbe. <\/p>\n
\n
- Voix active\u00a0:<\/strong> Le sujet fait<\/em> l’action. Cela initie. <\/li>\n
- Voix passive\u00a0:<\/strong> Le sujet re\u00e7oit<\/em> l’action. Il exp\u00e9rimente. <\/li>\n<\/ul>\n
Ce changement change la fa\u00e7on dont vous lisez et \u00e9crivez. Cela affecte la clart\u00e9. Cela affecte le tonus. Savoir quand utiliser quelle voix fait partie de la ma\u00eetrise de la syntaxe espagnole. <\/p>\n
Pourquoi est-ce important pour vous ? Si vous apprenez la langue, la reconnaissance de ces structures vous aide \u00e0 d\u00e9coder des textes complexes. Si vous enseignez, cela vous aide \u00e0 expliquer clairement la construction des phrases. La m\u00e9canique est simple. L’application n\u00e9cessite de la pratique. <\/p>\n
Commencez par regarder le sujet. Posez-vous la question\u00a0: est-ce que cela agit ou est-ce que l’on agit\u00a0? Une fois que vous avez rep\u00e9r\u00e9 le motif, le reste se met en place. <\/p>\n
<\/p>\n
Le langage change en fonction de qui d\u00e9tient le pouvoir dans une phrase. Vous ne le remarquerez peut-\u00eatre pas jusqu’\u00e0 ce que vous essayiez de le retourner. Prenez une d\u00e9claration simple\u00a0: El lector a ouvert le livre<\/em>. Le lecteur a ouvert le livre. <\/p>\n
Ici, le lecteur est l’acteur. Le livre est le r\u00e9cepteur. C\u2019est simple. Mais \u00e9changez les r\u00f4les. D\u00e9sormais, c’est le livre qui est au centre de l’attention. Le livre \u00e9tait ouvert au lecteur<\/em>. La structure se brise et se reforme. L’objet devient le sujet. Le sujet original se retire au second plan. <\/p>\n
Ce changement n\u2019est pas seulement une question de grammaire. Cela change la fa\u00e7on dont nous percevons l\u2019agence. Il dicte qui est responsable et qui est concern\u00e9. Comprendre ce m\u00e9canisme vous aide \u00e0 \u00e9crire avec pr\u00e9cision. Ou du moins, cela vous aide \u00e0 arr\u00eater de confondre les deux modes lorsque vous essayez de modifier un brouillon. <\/p>\n
Pourquoi Active Voice gagne g\u00e9n\u00e9ralement<\/h3>\n
Dans une phrase active, le sujet ex\u00e9cute l’action. Nous appelons cela le sujet agent<\/strong>. C\u2019est le moteur de la phrase. La formule est simple : Sujet + Verbe + Objet direct.<\/p>\n
La plupart des conseils de r\u00e9daction vous disent de vous en tenir \u00e0 cela. C’est direct. C\u2019est \u00e9nergique. Cela n\u2019enterre pas l\u2019acteur. <\/p>\n
Consid\u00e9rez ces exemples quotidiens\u00a0: <\/p>\n
\n
- Le juge a condamn\u00e9 le voleur. (Le juge agit.) <\/li>\n
- L’oiseau bat des ailes. (L’oiseau agit.) <\/li>\n
- Le vent a renvers\u00e9 un arbre. (Le vent agit.) <\/li>\n<\/ul>\n
Plus de cas o\u00f9 le sujet m\u00e8ne l’intrigue\u00a0: <\/p>\n
\n
- La pluie a \u00e9teint le feu. <\/li>\n
- La ch\u00e8vre a mang\u00e9 le papier. <\/li>\n
- L’athl\u00e8te remportera l’or dans cette \u00e9preuve. <\/li>\n
- L’horloge a sonn\u00e9 huit heures. <\/li>\n
- Le virus a provoqu\u00e9 de la fi\u00e8vre. <\/li>\n
- Maria ach\u00e8te du poisson au supermarch\u00e9. <\/li>\n
- Les techniciens ont chang\u00e9 le routeur du salon. <\/li>\n
- La mar\u00e9e a recouvert la plage d’algues. <\/li>\n
- Le couteau coupe la viande proprement. <\/li>\n
- Votre voisin lave la moto chaque semaine. <\/li>\n<\/ul>\n
Dans chaque cas, vous savez exactement qui fait quoi. Il n\u2019y a aucune ambigu\u00eft\u00e9. L\u2019\u00e9nergie circule vers l\u2019avant. <\/p>\n
Quand la voix passive prend le dessus<\/h3>\n
Maintenant, regardez de l’autre c\u00f4t\u00e9. Dans la voix passive<\/strong>, le sujet vit l’action. C’est le sujet patient<\/strong>. Il ne lui arrive rien ; il se passe juste quelque chose. <\/p>\n
Il existe deux mani\u00e8res principales de construire cela en espagnol (et des structures similaires existent en anglais). <\/p>\n
Tout d\u2019abord, vous avez le passif p\u00e9riphrastique<\/strong>. Cela utilise le verbe ser<\/em> (\u00eatre) plus un participe pass\u00e9.
\nStructure : Sujet + Verbe ser<\/em> + Participe + Compl\u00e9ment Agent. <\/p>\nDeuxi\u00e8mement, vous avez des passifs r\u00e9flexifs<\/strong> utilisant se<\/em>.
\nExemple\u00a0: La mantequilla se unta en el pan<\/em> (Le beurre est tartin\u00e9 sur du pain). <\/p>\nR\u00e8gle cruciale : vous ne pouvez utiliser la voix passive qu’avec des verbes transitifs. Verbes qui prennent un objet direct. Comer<\/em>, lleva<\/em>, apagar<\/em>, comprar<\/em>, cortar<\/em>. Des verbes intransitifs ? Ils ne travaillent pas ici. <\/p>\n
Exemples de construction passive : <\/p>\n
\n
- L’oiseau a \u00e9t\u00e9 chass\u00e9 par le chat. <\/li>\n
- Les chaussettes sont rang\u00e9es dans le tiroir de la commode. <\/li>\n
- Le journal a \u00e9t\u00e9 entra\u00een\u00e9 par le courant. <\/li>\n
- Les vaccins seront vendus cette ann\u00e9e. <\/li>\n
- La moto a \u00e9t\u00e9 r\u00e9par\u00e9e par le m\u00e9canicien. <\/li>\n
- L’acte est organis\u00e9 par le r\u00e9alisateur. <\/li>\n
- Le fossile a \u00e9t\u00e9 trouv\u00e9 par le pal\u00e9ontologue. <\/li>\n
- La soupe se mange \u00e0 la cuill\u00e8re. <\/li>\n
- La terre avait \u00e9t\u00e9 pi\u00e9tin\u00e9e par le b\u00e9tail. <\/li>\n
- L’arbre a \u00e9t\u00e9 abattu par les b\u00fbcherons. <\/li>\n<\/ul>\n
Les m\u00e9canismes de l’\u00e9change<\/h3>\n
Comment se d\u00e9place-t-on concr\u00e8tement entre ces \u00e9tats ? C\u2019est un processus m\u00e9canique. Vous n\u2019avez pas besoin de r\u00e9inventer la roue. Vous r\u00e9organisez simplement les pi\u00e8ces. <\/p>\n
Commencez par la phrase active : El lector abri\u00f3 el libro<\/em>.
\n1. Identifiez l’objet direct : el libro<\/em>.
\n2. Faites de cet objet le nouveau sujet.
\n3. Changez le verbe en une forme de ser<\/em> + participe pass\u00e9 (fue abierto<\/em> ).
\n4. L’ancien sujet (el lector<\/em> ) devient le compl\u00e9ment agent, habituellement introduit par por<\/em>. <\/p>\nR\u00e9sultat : El libro fue ouvert por el lector<\/em>. <\/p>\n
Le sens reste le m\u00eame<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
La diff\u00e9rence entre la voix active et la voix passive se r\u00e9sume \u00e0 qui fait quoi. Ce n’est pas seulement une r\u00e8gle de grammaire. C’est une question d’orientation. Dans la voix active, le sujet est le moteur. Cela fait avancer l\u2019action. Prenez une phrase simple\u00a0: “Pedro compra caramelos.” Pedro est l’acheteur. C’est lui qui bouge. […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":8036,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"tdm_status":"","tdm_grid_status":""},"categories":[49],"tags":[],"wpm_language_slugs":{"cs":"zvladnuti-aktivniho-a-pasivniho-hlasu-ve-spanelstine","de":"aktive-und-passive-stimme-auf-spanisch-beherrschen","en":"mastering-active-and-passive-voice-in-spanish","es":"dominar-la-voz-activa-y-pasiva-en-espanol","fr":"maitriser-la-voix-active-et-passive-en-espagnol","id":"menguasai-suara-aktif-dan-pasif-dalam-bahasa-spanyol","it":"padroneggiare-la-voce-attiva-e-passiva-in-spagnolo","nl":"beheersing-van-actieve-en-passieve-stem-in-het-spaans","pl":"opanowanie-glosu-czynnego-i-biernego-w-jezyku-hiszpanskim","pt":"dominando-a-voz-ativa-e-passiva-em-espanhol","ru-ru":"osvoenie-aktivnogo-i-passivnogo-zaloga-v-ispanskom-jazyke","uk-ua":"osvoyennja-aktivnoyi-ta-pasivnoyi-zastavi-v-ispanskij-movi"},"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.schooler.org.ua\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8043"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.schooler.org.ua\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.schooler.org.ua\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schooler.org.ua\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schooler.org.ua\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8043"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.schooler.org.ua\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8043\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schooler.org.ua\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8036"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.schooler.org.ua\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8043"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schooler.org.ua\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8043"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schooler.org.ua\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8043"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}