Molte persone pensano che un sostantivo sia semplicemente una persona, un luogo o una cosa. Non hanno torto. Ma alcuni nomi sono complicati. Sembrano singolari. Si comportano in modo singolare. Eppure descrivono un gruppo enorme. <\/p>\n
Questi sono nomi collettivi. <\/p>\n
Comprendere la differenza tra nomi collettivi e individuali cambia il modo in cui vedi la lingua. Semplifica la comunicazione. Ti permette di parlare di un’intera foresta senza elencare ogni singolo albero. <\/p>\n
Analizziamo i meccanismi. <\/p>\n
Un nome collettivo rappresenta un gruppo di elementi che condividono caratteristiche comuni. \u00c8 una sola parola per una collezione. <\/p>\n
Pensa alla parola gregge<\/em>. Una parola. Ma contiene molti animali. <\/p>\n Esempi comuni includono: La grammatica qui \u00e8 severa. Anche se il significato \u00e8 plurale, il sostantivo stesso rimane singolare. <\/p>\n “Manada” \u00e8 singolare. Descrive i leoni. I leoni sono plurali. Il gruppo \u00e8 una unit\u00e0. <\/p>\n<\/blockquote>\n I nomi individuali sono semplici. Nominano un’entit\u00e0. Un oggetto. Un essere. <\/p>\n Se “manada” \u00e8 il gruppo, “le\u00f3n” (leone) \u00e8 l’individuo. <\/p>\n Gli esempi includono: Entrambe le categorie comprendono animali, persone, oggetti, luoghi e concetti. Sapere quale \u00e8 ti aiuta a scegliere l’accordo verbale giusto e chiarisce il tuo messaggio. <\/p>\n Gli animali hanno spesso termini collettivi specifici. Usare il termine corretto aggiunge precisione. <\/p>\n Perch\u00e9 \u00e8 importante? Se dici “un branco di lupi”, intendi un gruppo di cacciatori sociali. Se dici “lupi”, potresti intendere solo due di loro in un parco. Il contesto cambia con il collettivo. <\/p>\n Le organizzazioni umane fanno molto affidamento sui nomi collettivi. Definiscono la struttura. <\/p>\n Considera “Alumnado” (corpo studentesco). Non dici “i corpi studenteschi sono qui”. Dici “il corpo studentesco \u00e8 qui”. Il verbo singolare corrisponde al nome collettivo singolare, anche se sono presenti decine di persone. <\/p>\n Gli oggetti diventano collettivi quando raggruppati per funzione o posizione.<\/p>\n Pensa ad un “mazzo di carte” (baraja<\/em> ). \u00c8 un oggetto. Ma all’interno ci sono cinquantadue carte individuali (naipes<\/em> ). Il collettivo semplifica il carico mentale. Non conti le carte. Tieni tu il mazzo. <\/p>\n Guarda come funziona la grammatica in azione. Il verbo rimane singolare. <\/p>\n Molte persone pensano che un sostantivo sia semplicemente una persona, un luogo o una cosa. Non hanno torto. Ma alcuni nomi sono complicati. Sembrano singolari. Si comportano in modo singolare. Eppure descrivono un gruppo enorme. Questi sono nomi collettivi. Comprendere la differenza tra nomi collettivi e individuali cambia il modo in cui vedi la lingua. […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":8127,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"tdm_status":"","tdm_grid_status":""},"categories":[49],"tags":[],"wpm_language_slugs":{"cs":"spolecna-a-individualni-podstatna-jmena-prakticky-pruvodce-pro","de":"kollektive-vs-individuelle-substantive-ein-praktischer-leitfaden-fur","en":"collective-vs-individual-nouns-a-practical-guide-for-language-learners","es":"sustantivos-colectivos-versus-individuales-una-guia-practica-para","fr":"noms-collectifs-ou-noms-individuels-un-guide-pratique-pour-les","id":"kata-benda-kolektif-vs-individu-panduan-praktis-untuk-pembelajar","it":"nomi-collettivi-e-individuali-una-guida-pratica-per-studenti-di-lingue","nl":"collectieve-versus-individuele-zelfstandige-naamwoorden-een-praktische","pl":"rzeczowniki-zbiorowe-i-indywidualne-praktyczny-przewodnik-dla-osob","pt":"substantivos-coletivos-versus-individuais-um-guia-pratico-para","ru-ru":"kollektivnye-i-individualnye-suschestvitelnye-prakticheskoe","uk-ua":"kolektivni-ta-individualni-imenniki-praktichnij-posibnik-dlja-tih"},"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.schooler.org.ua\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8135"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.schooler.org.ua\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.schooler.org.ua\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schooler.org.ua\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schooler.org.ua\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8135"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.schooler.org.ua\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8135\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schooler.org.ua\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8127"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.schooler.org.ua\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8135"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schooler.org.ua\/it\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8135"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schooler.org.ua\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8135"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\n– Reba\u00f1o<\/strong> (gregge\/gregge di pecore)
\n– Manada<\/strong> (branco di lupi\/animali)
\n– Equipo<\/strong> (squadra)
\n– Baraja<\/strong> (mazzo di carte)
\n– Olivar<\/strong> (oliveto)
\n– Cuberter\u00eda<\/strong> (set di posate)
\n– Flor<\/strong> (bouquet\/mazzo di fiori) <\/p>\n\n
Cosa sono i singoli nomi?<\/h2>\n
\n– Oveja<\/strong> (pecora)
\n– Lobo<\/strong> (lupo)
\n– Jugador<\/strong> (giocatore)
\n– Carta<\/strong>
\n– Olivo<\/strong> (olivo)
\n– Tenedor<\/strong> (forchetta)
\n– Ramo<\/strong> (elemento stelo\/bouquet singolo) <\/p>\nCoppie di animali collettivi e individuali<\/h2>\n
\n\n
\n \nSostantivo collettivo<\/th>\n Sostantivo individuale<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n \n Reba\u00f1o<\/strong> <\/td>\n Oveja<\/td>\n<\/tr>\n \n Bandada<\/strong> <\/td>\n Ave<\/td>\n<\/tr>\n \n Banco<\/strong> <\/td>\n Pezzo<\/td>\n<\/tr>\n \n Enjambre<\/strong> <\/td>\n Abeja<\/td>\n<\/tr>\n \n Caballada<\/strong> <\/td>\n Caballo<\/td>\n<\/tr>\n \n Nube<\/strong> <\/td>\n Zanzara<\/td>\n<\/tr>\n \n Piara<\/strong> <\/td>\n Cerdo<\/td>\n<\/tr>\n \n Clan<\/strong> <\/td>\n Hiena<\/td>\n<\/tr>\n \n Jaur\u00eda<\/strong> <\/td>\n Perro de caza<\/td>\n<\/tr>\n \n Hormiguero<\/strong> <\/td>\n Hormiga<\/td>\n<\/tr>\n \n Camada<\/strong> <\/td>\n Cachorro<\/td>\n<\/tr>\n \n Manada<\/strong> <\/td>\n Lobo, Le\u00f3n, Elefante<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n Persone e gruppi<\/h2>\n
\n\n
\n \nSostantivo collettivo<\/th>\n Sostantivo individuale<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n \n Ej\u00e9rcito<\/strong> <\/td>\n Soldato<\/td>\n<\/tr>\n \n Cofradia<\/strong> <\/td>\n Devoto<\/td>\n<\/tr>\n \n Famiglia<\/strong> <\/td>\n Miembro<\/td>\n<\/tr>\n \n Alunno<\/strong> <\/td>\n Estudiante<\/td>\n<\/tr>\n \n Gremio<\/strong> <\/td>\n Trabajador<\/td>\n<\/tr>\n \n Elenco<\/strong> <\/td>\n Attore<\/td>\n<\/tr>\n \n Tropa<\/strong> <\/td>\n Esploratore, Soldado<\/td>\n<\/tr>\n \n Vecindario<\/strong> <\/td>\n Vecino<\/td>\n<\/tr>\n \n Orchestra<\/strong> <\/td>\n Musica<\/td>\n<\/tr>\n \n Coro<\/strong> <\/td>\n Cantante<\/td>\n<\/tr>\n \n Tropel<\/strong> <\/td>\n Individuo<\/td>\n<\/tr>\n \n Orda<\/strong> <\/td>\n Nomada<\/td>\n<\/tr>\n \n Professorato<\/strong> <\/td>\n Professore<\/td>\n<\/tr>\n \n Compa\u00f1\u00eda<\/strong> <\/td>\n Bailar\u00edn<\/td>\n<\/tr>\n \n Cuadrilla<\/strong> <\/td>\n Alba\u00f1il<\/td>\n<\/tr>\n \n Pubblico<\/strong> <\/td>\n Spettatore<\/td>\n<\/tr>\n \n Patrulla<\/strong> <\/td>\n Politica<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n Oggetti e Collezioni<\/h2>\n
\n\n
\n \nSostantivo collettivo<\/th>\n Sostantivo individuale<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n \n Biblioteca<\/strong> <\/td>\n Libro<\/td>\n<\/tr>\n \n Escuadr\u00f3n<\/strong> <\/td>\n Avion<\/td>\n<\/tr>\n \n Ristra<\/strong> <\/td>\n Ajo<\/td>\n<\/tr>\n \n Colonia<\/strong> <\/td>\n Vivienda<\/td>\n<\/tr>\n \n Arcipielago<\/strong> <\/td>\n Isola<\/td>\n<\/tr>\n \n Manojo<\/strong> <\/td>\n Esparrago<\/td>\n<\/tr>\n \n Bosque<\/strong> <\/td>\n Arbol<\/td>\n<\/tr>\n \n Vagilla<\/strong> <\/td>\n Platone<\/td>\n<\/tr>\n \n Ramo<\/strong> <\/td>\n Fiore<\/td>\n<\/tr>\n \n Religione<\/strong> <\/td>\n Dogma<\/td>\n<\/tr>\n \n Cosecha<\/strong> <\/td>\n Frutto<\/td>\n<\/tr>\n \n Costellazione<\/strong> <\/td>\n Estrella<\/td>\n<\/tr>\n \n Pinare<\/strong> <\/td>\n Pino<\/td>\n<\/tr>\n \n Cordigliera<\/strong> <\/td>\n Montagna<\/td>\n<\/tr>\n \n Baraja<\/strong> <\/td>\n Naipe<\/td>\n<\/tr>\n \n Racimo<\/strong> <\/td>\n Uva<\/td>\n<\/tr>\n \n Galleria<\/strong> <\/td>\n Ritrattato<\/td>\n<\/tr>\n \n Sistema<\/strong> <\/td>\n Organo<\/td>\n<\/tr>\n \n Ideologia<\/strong> <\/td>\n Idea<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n Utilizzo dei nomi collettivi nelle frasi<\/h2>\n
\n