Je zoekt naar een woord om een situatie te beschrijven. De letterlijke opties voelen vlak aan. Saai. Je hebt iets met tanden nodig. Iets dat blijft hangen. <\/p>\n
In het Turks is dit waar deyim<\/strong> (idioom) in beeld komt. <\/p>\n Het is niet alleen maar een mooie woordenschattruc. Het is een structurele noodzaak voor natuurlijke communicatie. Een idioom is een vaste zin waarbij de individuele woorden hun letterlijke definitie verliezen om een \u200b\u200bnieuwe, collectieve betekenis te cre\u00ebren. Je kunt ze niet verwisselen. Je kunt ze niet aanpassen. Het zijn complete pakketten. <\/p>\n Denk aan de zinsnede \u201cAslan yatt\u0131\u011f\u0131 yerden belli olur.\u201d<\/em> <\/p>\n Als je de woorden letterlijk bekijkt, slaat het nergens op. Een liggende leeuw bewijst niets over karakter. Maar de zinsnede betekent dat de ware aard van een persoon zich openbaart in moeilijke omstandigheden. De “leeuw” is hier geen dier. Het is een metafoor voor kracht of aangeboren karakter. De \u2018plek waar ze liggen\u2019 is hun comfortzone of hun startpunt. <\/p>\n Dit is hoe taal werkt. We verpakken complexe idee\u00ebn in korte, krachtige bundels. <\/p>\n De meeste mensen denken dat idiomen flexibel zijn. Dat zijn ze niet. <\/p>\n Het bepalende kenmerk van een deyim<\/strong> is dat het “kal\u0131pla\u015fm\u0131\u015f” (gekristalliseerd\/gefixeerd) is. Dit betekent dat de syntaxis is vergrendeld. U kunt de volgorde niet wijzigen. U kunt geen synoniem vervangen. Als je dat doet, breekt de magie. <\/p>\n Denk aan het verschil tussen correct en onjuist gebruik: <\/p>\n Zowel “glas” als “emmer” houden water vast. Beide zijn containers. Maar het idioom vereist het glas. Verander het in een emmer en de luisteraar hoort onzin. Ze begrijpen misschien het algemene idee van zware regenval, maar de culturele steno is verbroken. <\/p>\n Hetzelfde geldt voor \u201cY\u00fcz\u00fcnden d\u00fc\u015fen bin par\u00e7a\u201d<\/em> (Van het gezicht in duizend stukken vallen\/het gezicht valt). Je kunt niet \u201cSimas\u0131ndan.\u201d<\/em> zeggen. De betekenis verdampt. <\/p>\n Je kunt niet \u201cSiyah siyah d\u00fc\u015f\u00fcnmek.\u201d<\/em> zeggen. Het moet \u201cKara kara d\u00fc\u015f\u00fcnmek.\u201d<\/em> zijn. <\/p>\n Deze rigiditeit is niet willekeurig. Het is historisch. Deze zinnen overleefden eeuwen van mondelinge overlevering omdat ze als blokken uit het hoofd werden geleerd. Het doorbreken van het blok vernietigt het geheugen. <\/p>\n Als je de woorden niet kunt veranderen, kun je dan de grammatica veranderen? Ja. <\/p>\n Idioom kan worden geconjugeerd op basis van het onderwerp. Het zijn geen statische beelden. Ze buigen zich over persoonlijke voornaamwoorden. <\/p>\n Neem het idioom \u201cG\u00f6z\u00fcne girmek\u201d<\/em> (iemand in de gunst komen \/ iemand een plezier doen). <\/p>\n De kernzin blijft intact. De werkwoordvervoeging verandert. De betekenis blijft duidelijk. <\/p>\n Waarom gebruiken we ze? Omdat letterlijke taal traag is. <\/p>\n Als je iemand wilt vertellen dat een situatie slecht is verlopen, kun je tien seconden besteden aan het uitleggen van de mechanismen van falen. Of je zegt \u201cAyvay\u0131 yedi.\u201d<\/em> <\/p>\n Letterlijk: “Hij at de kweepeer.” Het woord ‘kweepeer’ heeft geen betekenis voor de uitkomst. Het is puur symbolisch. De vrucht vertegenwoordigt een probleem of een taak. “Eten” betekent het ervaren van het negatieve resultaat. <\/p>\n Soms vervaagt de lijn.<\/p>\n Overweeg \u201cS\u0131r saklamay\u0131 bilir.\u201d<\/em> (Hij weet hoe hij een geheim moet bewaren.) Maar denk eens aan \u201cBebek duvara \u00e7\u0131k\u0131yor.\u201d<\/em> (De baby klimt tegen de muur.) Deze dualiteit is de sleutel. Sommige idiomen beschrijven zijnstoestanden (een geheim bewaren). Anderen beschrijven acties of reacties (op een muur klimmen). <\/p>\n Idioom dient een functioneel doel dat verder gaat dan schoonheid. Ze verduidelijken. <\/p>\n Wanneer iemand \u201cy\u00fcz\u00fcn\u00fc ek\u015fitir\u201d<\/em> (zijn gezicht draait\/zijn gezicht zuur maakt), toont hij zijn ongenoegen. Het is specifieker dan te zeggen ‘ze zagen er ongelukkig uit’. Het impliceert een fysieke reactie op iets onsmakelijks. <\/p>\n Wanneer iemand \u201cburun k\u0131v\u0131r\u0131r\u201d<\/em> (zijn neus ophaalt), toont hij minachting. <\/p>\n Deze zinnen overbruggen de kloof tussen intern gevoel en externe observatie. Ze geven ons een vocabulaire voor sociale nuance. <\/p>\n Mensen verwarren deyim<\/strong> (idioom) en atas\u00f6z\u00fc<\/em> (spreekwoord). Ze lijken op elkaar. Ze voelen hetzelfde. Ze zijn niet hetzelfde. <\/p>\n Beide delen eigenschappen: Maar de verschillen bepalen hoe u ze gebruikt. <\/p>\n 1. Structuur<\/strong> Idioom zijn vaak zinsneden, geen volledige zinnen. Ze fungeren als descriptoren binnen een zin. 2. Publiek<\/strong> 3. Doel<\/strong> Je zegt een spreekwoord om gedrag te sturen. Je gebruikt een idioom om een \u200b\u200breactie te beschrijven. <\/p>\n Als u Turks leert of onderwijst, is het onthouden van woordenlijsten ineffici\u00ebnt. <\/p>\n Je onthoudt fragmenten zonder context. <\/p>\n Vertaal het niet alleen als ‘de rug raakt de grond niet’. <\/p>\n Begrijp de geometrie. “Met de rug de grond raken” impliceert een nederlaag. Geslagen worden. Het opgeven. \u2018De grond niet raken\u2019 impliceert veerkracht. Hoog staan. <\/p>\n Als je de logica bestudeert, kun je het gebruik voorspellen. <\/p>\n Als je ziet dat iemand het moeilijk heeft, maar hij blijft het proberen, kun je zeggen: De logica houdt stand. De metafoor sluit aan bij de actie. <\/p>\n Dit gaat niet alleen over taal. Het gaat om het denken in metaforen. <\/p>\n Wij denken in symbolen. We zien een leeuw en denken aan moed. We zien een kweepeer en denken aan een bittere uitkomst. We zien een muur en bedenken obstakels. <\/p>\n Wanneer je stopt met het woord-voor-woord vertalen en begint met het vertalen van concept-voor-concept, zijn de idiomen geen obstakels meer. Het worden hulpmiddelen. <\/p>\n Gebruik ze. Breek ze alleen als je precies weet welk stuk het gewicht draagt. <\/p>\n Want zodra de metafoor sterft, sterft ook de betekenis mee. <\/p>\n En dan ben je alleen maar aan het woord.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Je zoekt naar een woord om een situatie te beschrijven. De letterlijke opties voelen vlak aan. Saai. Je hebt iets met tanden nodig. Iets dat blijft hangen. In het Turks is dit waar deyim (idioom) in beeld komt. Het is niet alleen maar een mooie woordenschattruc. Het is een structurele noodzaak voor natuurlijke communicatie. Een […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"tdm_status":"","tdm_grid_status":""},"categories":[43],"tags":[],"wpm_language_slugs":{"cs":"jak-funguji-turecke-idiomy-prakticky-pruvodce-vyznamem-a-pouzivanim","de":"wie-turkische-redewendungen-funktionieren-ein-praktischer-leitfaden","en":"how-turkish-idioms-work-a-practical-guide-to-meaning-and-usage","es":"como-funcionan-los-modismos-turcos-una-guia-practica-sobre-su","fr":"comment-fonctionnent-les-expressions-idiomatiques-turques-un-guide","id":"cara-kerja-idiom-turki-panduan-praktis-tentang-arti-dan-penggunaan","it":"come-funzionano-gli-idiomi-turchi-una-guida-pratica-al-significato-e","nl":"hoe-turkse-idiomen-werken-een-praktische-gids-voor-betekenis-en","pl":"jak-dzialaja-tureckie-idiomy-praktyczny-przewodnik-po-znaczeniu-i","pt":"como-funcionam-as-expressoes-idiomaticas-turcas-um-guia-pratico-para","ru-ru":"kak-rabotajut-turetskie-idiomy-prakticheskoe-rukovodstvo-po-znacheniju","uk-ua":"jak-pratsjujut-turetski-idiomi-praktichnij-posibnik-zi-znachennja-ta"},"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.schooler.org.ua\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8096"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.schooler.org.ua\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.schooler.org.ua\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schooler.org.ua\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schooler.org.ua\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8096"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.schooler.org.ua\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8096\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.schooler.org.ua\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8096"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schooler.org.ua\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8096"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schooler.org.ua\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8096"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}De regels voor vaste zinnen<\/h3>\n
\n
Flexibiliteit binnen stijfheid<\/h3>\n
\n
Metafoor versus letterlijke betekenis<\/h3>\n
\nFiguurlijk: “Hij raakte verbrand. Hij leed een verlies. Hij heeft het verprutst.” <\/p>\n
\nHier worden de woorden meestal letterlijk gebruikt. Hij bewaart geheimen. Hij praat niet. <\/p>\n
\nBaby’s klimmen niet tegen muren. Ze kruipen. Als een baby aan een muur hangt, loopt hij gevaar of tart hij de natuurkunde. De zin is metaforisch. Het impliceert onmogelijk, chaotisch of zeer energiek gedrag. <\/p>\nDuidelijkheid en expressie<\/h3>\n
Idioom versus spreekwoorden<\/h3>\n
\n* Ze zijn kort.
\n*Het zijn vaste zinnen.
\n* Ze zijn vaak metaforisch.
\n* Hun oorsprong gaat vaak verloren door de tijd. <\/p>\n
\nSpreuken zijn volledige zinnen. Ze bieden advies.
\n* \u201cDamlaya damlaya g\u00f6l olur.\u201d<\/em> (druppel voor druppel vormt zich een meer.)
\n* \u201cS\u00fcr\u00fcden ayr\u0131lan koyunu kurt kapar.\u201d<\/em> (Het schaap dat van de kudde afdwaalt, wordt opgegeten door de wolf.) <\/p>\n
\n* \u201cSoera asmak.\u201d<\/em> (Om een zuur gezicht op te zetten.)
\n* \u201cKulak kabartmak.\u201d<\/em> (De oren spitsen \/ aandachtig luisteren.) <\/p>\n
\nSpreuken zijn universeel. Ze gelden voor iedereen, overal. Het zijn maatschappelijke regels.
\nIdioom is vaak situationeel. Ze beschrijven een specifiek moment. <\/p>\n
\nSpreuken zijn didactisch. Ze geven les. Ze waarschuwen. Ze vertellen je hoe je moet leven.
\nIdioom is beschrijvend. Ze vertellen je wat er gebeurt. <\/p>\nWaarom dit belangrijk is voor het leren<\/h3>\n
\n
\n“Derslerine \u00f6nem verirsen kimse s\u0131rt\u0131n\u0131 yere getiremez.”<\/em> (Als je je studie waardeert, kan niemand je met je rug de grond laten raken.) <\/p>\n