W tym przem\u00f3wieniu przedstawiono wizj\u0119 miasta przekszta\u0142conego do roku 2040 w dobrze prosperuj\u0105cy \u201eekosystem uczenia si\u0119\u201d. Podstawow\u0105 ide\u0105 jest przej\u015bcie od rywalizacji opartej na niedoborze do nastawienia na obfito\u015b\u0107, w kt\u00f3rym ka\u017cda osoba jest postrzegana jako osoba ucz\u0105ca si\u0119, a ka\u017cda przestrze\u0144 jako sala lekcyjna. Nie chodzi tylko o edukacj\u0119; chodzi o ponowne przemy\u015blenie sposobu funkcjonowania spo\u0142eczno\u015bci, struktury pracy i tworzenia warto\u015bci. <\/p>\n
Zbyt d\u0142ugo systemy budowano w oparciu o ograniczone zasoby, co zmusza\u0142o ludzi do konkurowania o mo\u017cliwo\u015bci. Tradycyjny model, w kt\u00f3rym szko\u0142y, firmy i s\u0105siedztwa rywalizuj\u0105 o dominacj\u0119, tworzy gr\u0119 o sumie zerowej, w kt\u00f3rej zysk jednej osoby cz\u0119sto odbywa si\u0119 kosztem drugiej. Takie podej\u015bcie pozostawia wiele os\u00f3b na uboczu \u2013 m\u0142odych ludzi bez jasnych perspektyw, osoby starsze z przestarza\u0142ymi umiej\u0119tno\u015bciami i niezliczone rzesze os\u00f3b czekaj\u0105cych na swoj\u0105 szans\u0119. <\/p>\n
To si\u0119 zmienia. Miasto nie b\u0119dzie ju\u017c definiowane na podstawie tego, czego brakuje, ale na podstawie tego, co jest mo\u017cliwe, gdy ka\u017cda osoba b\u0119dzie mia\u0142a mo\u017cliwo\u015b\u0107 uczenia si\u0119, rozwoju i wnoszenia wk\u0142adu. <\/p>\n
Marisol, m\u0142oda mieszkanka, jest uciele\u015bnieniem nowej rzeczywisto\u015bci. Dni sp\u0119dza pracuj\u0105c jako praktykantka w firmie zajmuj\u0105cej si\u0119 energi\u0105 s\u0142oneczn\u0105, popo\u0142udnia udzielaj\u0105c korepetycji artystycznych m\u0142odszym dzieciom, a wieczorami ucz\u0105c si\u0119 kodowania. Ona nie tylko gromadzi punkty; aktywnie kszta\u0142tuje przysz\u0142o\u015b\u0107 miasta. <\/p>\n
Sukces Marisol nie jest odosobnionym przypadkiem. Jest to dow\u00f3d na to, \u017ce je\u015bli m\u0142odym ludziom ufa si\u0119, w\u0142\u0105cza i wspiera, mog\u0105 si\u0119 rozwija\u0107, demonstruj\u0105c si\u0142\u0119 nastawienia dostatku. <\/p>\n
Aby urzeczywistni\u0107 t\u0119 wizj\u0119, miasto zostanie zbudowane w oparciu o trzy kluczowe fundamenty: Innowacyjno\u015b\u0107, Efektywno\u015b\u0107 i Zaufanie oraz Autonomiczne \u015acie\u017cki Rozwoju. <\/p>\n
Celem jest usuni\u0119cie barier w rozwoju nowych modeli uczenia si\u0119. Obejmuje to systemy publiczne otwarte dla wszystkich uczni\u00f3w, elastyczne centra uczenia si\u0119 w domach i przestrzeni publicznej, sta\u017ce w lokalnych firmach oraz instytucje kulturalne (muzea, teatry, biblioteki) przekszta\u0142cone w przestrzenie wsp\u00f3\u0142pracy. <\/p>\n
Technologia, zw\u0142aszcza sztuczna inteligencja, nie zast\u0105pi interakcji mi\u0119dzyludzkich, ale umo\u017cliwi nauczycielom budowanie relacji, kierowanie autorefleksj\u0105 i rozwijanie wyobra\u017ani. <\/p>\n
Tradycyjne miary sukcesu \u2013 czas trwania testu i wyniki test\u00f3w \u2013 s\u0105 niewystarczaj\u0105ce. Miasto zaakceptuje \u201eRejestr szkole\u0144 pracownik\u00f3w\u201d, przejrzyste i weryfikowalne cyfrowe portfolio, kt\u00f3re odzwierciedla pe\u0142ny zakres umiej\u0119tno\u015bci i wiedzy zdobytej w ramach edukacji formalnej, do\u015bwiadczenia zawodowego i pracy spo\u0142ecznej. Nagrania te zapewni\u0105 uczniom (od nastolatk\u00f3w po senior\u00f3w) dowody potrzebne do osi\u0105gni\u0119cia swoich cel\u00f3w. <\/p>\n
Ka\u017cdy obywatel b\u0119dzie mia\u0142 swobod\u0119 w projektowaniu w\u0142asnej \u015bcie\u017cki uczenia si\u0119. Miasto u\u0142atwi dost\u0119p do kurs\u00f3w, sta\u017cy, praktyk i projekt\u00f3w odpowiadaj\u0105cych indywidualnym zainteresowaniom. Uczenie si\u0119 przez ca\u0142e \u017cycie stanie si\u0119 rzeczywisto\u015bci\u0105: pracodawcy b\u0119d\u0105 finansowa\u0107 podnoszenie kwalifikacji, wsparcie rz\u0105dowe zostanie skierowane na przekwalifikowanie, a mo\u017cliwo\u015bci b\u0119d\u0105 dost\u0119pne na ka\u017cdym etapie \u017cycia. <\/p>\n
Przysz\u0142o\u015b\u0107 pracy jest niepewna. Robotyka i sztuczna inteligencja zmieniaj\u0105 rynek pracy, ale miasto zareaguje, tworz\u0105c nowe \u015bcie\u017cki umo\u017cliwiaj\u0105ce obywatelom znalezienie sensownej pracy. <\/p>\n
Wymaga to zmiany my\u015blenia: post\u0119p nie powinien odbywa\u0107 si\u0119 kosztem ludzi i planety. Zamiast tego inwestycje musz\u0105 mie\u0107 charakter regeneracyjny, zapewnia\u0107 czyste powietrze, bezpieczn\u0105 wod\u0119 i kwitn\u0105ce dzielnice. <\/p>\n
Miasto musi tak\u017ce priorytetowo traktowa\u0107 powi\u0105zania mi\u0119dzyludzkie. W dobie technologii wa\u017cne jest, aby ponownie podkre\u015bli\u0107 relacje, wyobra\u017ani\u0119, odwag\u0119 i mi\u0142o\u015b\u0107. Oznacza to wzmocnienie infrastruktury spo\u0142ecznej, \u0142\u0105czenie szk\u00f3\u0142 ze spo\u0142eczno\u015bciami, pracodawc\u00f3w z uczniami, mentor\u00f3w z m\u0142odzie\u017c\u0105 i wzajemnych kontakt\u00f3w rodzin. <\/p>\n
Wizja ta nie mo\u017ce zosta\u0107 urzeczywistniona bez aktywnego udzia\u0142u ka\u017cdego obywatela. Spotkania miejskie, wydarzenia spo\u0142eczne, imprezy uliczne i przestrzenie wsp\u00f3lne b\u0119d\u0105 mia\u0142y kluczowe znaczenie dla budowania zaufania i promowania wsp\u00f3\u0142pracy. <\/p>\n
Miasto b\u0119dzie my\u015ble\u0107 siedem pokole\u0144 do przodu, dbaj\u0105c o to, aby przysz\u0142e pokolenia podzi\u0119kowa\u0142y nam za nasze wysi\u0142ki, a poprzednie pokolenia wiedzia\u0142y, \u017ce ich wysi\u0142ki nie posz\u0142y na marne. <\/p>\n
Ostatecznie chodzi o stworzenie miasta, kt\u00f3re dzia\u0142a na rzecz student\u00f3w \u2013 miasta, kt\u00f3re dzia\u0142a dla wszystkich. Wykorzystuj\u0105c obfito\u015b\u0107, wzmacniaj\u0105c pozycj\u0119 m\u0142odych lider\u00f3w i traktuj\u0105c priorytetowo uczenie si\u0119 przez ca\u0142e \u017cycie, miasto poka\u017ce \u015bwiatu, co jest mo\u017cliwe, gdy liczy si\u0119 ka\u017cda osoba, a ka\u017cde marzenie mo\u017ce si\u0119 spe\u0142ni\u0107.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
W tym przem\u00f3wieniu przedstawiono wizj\u0119 miasta przekszta\u0142conego do roku 2040 w dobrze prosperuj\u0105cy \u201eekosystem uczenia si\u0119\u201d. Podstawow\u0105 ide\u0105 jest przej\u015bcie od rywalizacji opartej na niedoborze do nastawienia na obfito\u015b\u0107, w kt\u00f3rym ka\u017cda osoba jest postrzegana jako osoba ucz\u0105ca si\u0119, a ka\u017cda przestrze\u0144 jako sala lekcyjna. Nie chodzi tylko o edukacj\u0119; chodzi o ponowne przemy\u015blenie sposobu […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":7199,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"tdm_status":"","tdm_grid_status":""},"categories":[1],"tags":[],"wpm_language_slugs":[],"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.schooler.org.ua\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7200"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.schooler.org.ua\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.schooler.org.ua\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schooler.org.ua\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schooler.org.ua\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7200"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.schooler.org.ua\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7200\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schooler.org.ua\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/7199"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.schooler.org.ua\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7200"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schooler.org.ua\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7200"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schooler.org.ua\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7200"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}