Vous regardez une foule et vous voyez des gens. Vous ne voyez pas les positions dans une ligne. Vous voyez la quantité. C’est la fonction principale des números cardinales en espagnol. Ils vous disent combien. Il ne s’agit pas d’ordre. Ils ne se soucient pas de savoir qui est arrivé le premier. Ils se soucient du décompte.
Pensez à la différence entre « six personnes » et « la sixième personne ». L’un est un décompte. L’autre est un rang. Seis personnages. La sexta persona. La distinction compte. Cela change le comportement du mot dans une phrase.
Les nombres cardinaux peuvent porter deux chapeaux. Parfois, ils agissent comme des déterminants ou des adjectifs. Ils s’assoient juste avant un nom. Comme dans “Sus dos bicicletas son iguales”. D’autres fois, ils sont seuls en tant que noms. “Tenéis que venir los cuatro a mi casa.” Vous n’avez pas besoin du nom ici. Le nombre supporte le poids tout seul.
Il y a quand même des bizarreries. Petits pièges pour les apprenants. Et pour les locuteurs natifs qui n’ont pas pensé à la grammaire depuis des années.
Pourquoi le genre et l’Apócope sont importants pour quelqu’un
Prenez le numéro un. C’est le fauteur de troubles. Ou du moins, le plus flexible. Il a une forme féminine. Una. Veintine. Treinta y una. Le reste de la chaîne cardinale ? Invariable. Dos, tres, cuatro. Ils ne changent pas selon le sexe.
Mais attention à apócope devant les noms masculins. Lorsque uno ou ses composés comme veintiuno sont placés devant un nom masculin, ils perdent leur -o final. Anciens élèves de Veintiún. Pas les anciens élèves de Veintiuno. Setenta et un an. Le o disparaît. Cela n’arrive pas avec les noms féminins. Vous conservez le formulaire complet. Cuarenta y una personas.
Cette règle s’applique également aux composés. Treinta y un jours. Cincuenta y un étudiants. Si le nom qui suit est masculin, coupez le o. Si c’est féminin, gardez-le. Simple.
Comment épeler les nombres jusqu’à trente
Les règles d’orthographe changent en fonction de l’ampleur. Ce n’est pas arbitraire. C’est une question de flux. Les nombres jusqu’à trente sont des mots simples. Doce. Veinticuatro. Treinta. Vous les écrivez ensemble. Pas d’espaces. Pas de tirets.
Franchir le seuil des trente ? Vous le rompez. Treinta et uno. Treinta et ocho. Le mot y (et) devient le connecteur. Les composants sont séparés. Cela s’applique à partir de trente et un ans. Novent et quatre. Cien est une exception. Cela reste un mot, même s’il s’agit d’un nombre rond.
Lorsque ces nombres fonctionnent comme des noms, ils peuvent se mettre au pluriel. El diez. Los dieces. El sesenta y dos. Los sesenta y doses. Cela se produit dans des contextes spécifiques. Usage généralement informel ou familier. Mais la grammaire le permet.
Quand les cardinaux remplacent les ordinaux
Parfois, vous n’avez pas besoin de l’ordinal. Surtout avec les membres de la famille royale et les papes. Louis XIV. Nous disons Luis Catorce. El Rey Sol. Le cardinal remplace l’ordinal décimo cuarto. C’est une convention historique. Mais c’est répandu. Vous le voyez dans les livres d’histoire. Vous l’entendez dans une conversation informelle.
Quels nombres sont utilisés dans la vie quotidienne
Pour les étudiants, les parents ou toute personne apprenant la langue, connaître la plage 0-100 est fondamental. C’est le pain et le beurre du comptage.
Voici comment se décompose l’ensemble de base.
| Arabe | Romain | Cardinal |
|---|---|---|
| 0 | 0 | zéro |
| 1 | Je | uno (un), una |
| 2 | II | faire |
| 3 | III | très |
| 4 | IV | quatre |
| 5 | V | cinco |
| 6 | VI | seis |
| 7 | VII | siège |
| 8 | VIII | ocho |
| 9 | IX | nouvelle |
| 10 | X | diez |
Les adolescents (11-15 ans) sont uniques. Ils n’utilisent pas y. Une fois. Doce. Tréce. Catorce. Coing. Ils sont seuls.
À partir de seize ans, la tendance change. Dieciséis. Diecisiete. Dieciocho. Diecinueve. Notez les accents. Dieciséis. Diecisiete. Ils portent l’accent sur la dernière syllabe.
Vingt, c’est veinte. Vingt et un est veintiuno. Deux mots ou un ? C’est un mot. Veintium. Mais rappelez-vous la règle de l’apócope. Étudiants de Veintiún.
Vingt-deux à vingt-neuf suivent le même schéma. Veintidos. Veintitrés. Veinticuatro. Veinticinco. Veintiséis. Veintisiété. Veintiocho. Veintinueve. Tous des mots simples.
Trente, c’est treinta. Trente et un est treinta y uno. L’espace revient. Le y revient.
| 30 | XXX | treinte |
| 31 | XXXI | treinta y uno (treinta y un), treinta y una |
| 32 | XXXII | treinta et deux |
| 33 | XXXIII | trois et trois |
| 34 | XXXIV | treinte et quatre |
| 35 | XXXV | treinte et cinq |
| 36 | XXXVI | treinta et seis |
| 37 | XXXVII | treinta et siège |
| 38 | XXXVIII | treinta et ocho |
| 39 | XXXIX | treinte et nouvelle |
| 40 | XL | actuelle |
| 41 | XLI | cuarenta y uno (cuarenta y un), cuarenta y una |
| 42 | XLII | valeur et dos |
| 43 | XLIII | cuarenta y tres |
| 44 | XLIV | cadeau et quatre |
| 45 | XLV | dollars et cinq |
| 46 | XLVI | dates et heures |
| 47 | XLVI | location et siège |
| 48 | XLVIII | cuarenta et ocho |
| 49 | XLIX | neuve et neuve |
| 50 | L | fête |
Cinquante, c’est cincuenta. Cinquante et un est cincuenta y uno. Le modèle tient. Cincuenta y un les garçons. Cincuenta y una les filles.
| 50 | L | fête |
| 51 | LI | cincuenta y uno (cincuenta y un), cincuenta y una |
| 52 | LII | fêtes et deux |
| 53 | LIII | fêtes et trois |
| 54 | LIV | cinquantaine et quatre |
| 55 | BT | célébrations et cinq |
| 56 | LVI | cincuenta et seis |
| 57 | LVII | cincuenta et siège |
| 58 | LVIII | cincuenta et ocho |
| 59 | LIX | coïncidence et nouvelle |
| 60 | LX | séance |
Soixante, c’est sesenta. Le rythme ne change pas. Sesenta y uno. Sesenta y dos.
| 60 | LX | séance |
| 61 | LXI | sesenta y uno (sesenta y un), sesenta y una |
| 62 | LXII | séance et deux |
| 63 | LXIII | sesenta et tres |
Les nombres cardinaux ne servent pas seulement à compter sur vos doigts. Ils constituent l’épine dorsale de la communication quotidienne en espagnol. Vous en avez besoin pour tout, de l’organisation d’une réunion à la compréhension d’une facture.
La fonction principale est simple. Ils expriment la quantité.
- Il y a deux restaurants dans cette rue.
- La machine ne prend pas plus de vingt pièces.
- Hier, ils ont eu trente-six ans.
Il ne s’agit pas seulement de mathématiques. C’est une question de structure.
Indiquer l’heure et les dates
Vous utilisez des cardinaux pour indiquer l’heure. Pas le mécanisme de l’horloge lui-même, mais le numéro sur le cadran.
- Il est neuf quinze. (Son las nueve y cuarto).
- Rendez-vous à sept heures cet après-midi.
Les dates fonctionnent de la même manière. Mais il y a un piège. Lorsque vous prononcez le premier jour du mois, vous utilisez le cardinal « uno ». Pour un jour sur deux, vous utilisez le nombre cardinal complet.
- La réunion a lieu le six mars.
- Le délai se termine le vingt-cinq juin.
Cette distinction est importante. Si vous vous trompez, la date semble fausse.
Années, siècles et royauté
Lorsque vous traitez des années, vous les décomposez.
- Ce fameux match a eu lieu en mil neuf cent quatre-vingt-six.
- Le palais date du XVIe ème siècle.
Les siècles sont délicats. On ne dit pas « siècle un » pour le 1er siècle. Vous utilisez le numéro cardinal du siècle lui-même.
Pour les épreuves ou titres répétés, la règle est stricte. Si le nombre est supérieur à dix, vous utilisez le cardinal.
- Ils ont présenté à la vingt-deuxième Biennale de peinture.
- Alfonso treize s’exile à Rome.
- Benedict seize est né en Allemagne.
Remarquez le motif. Ici, vous ne comptez pas les objets. Vous étiquetez les titres.
Pourcentages et identifiants spécifiques
Les pourcentages sont simples. Vous indiquez le numéro suivi de “por ciento”.
- Quinze pour cent des étudiants ont échoué.
- Les ventes ont augmenté de vingt-deux pour cent.
Parfois, vous utilisez des cardinaux uniquement pour nommer un numéro spécifique.
- Le ticket gagnant s’est terminé dans huit.
- Son chiffre porte-bonheur est quatre.
- On dit que trois est un nombre magique.
Pourquoi est-ce important pour les apprenants ? Parce que le contexte change la prononciation et l’accord.
Dans l’exemple du restaurant, “dos” reste “dos”. Cela ne change pas. Mais si vous décriviez les restaurants (au pluriel), c’est l’adjectif qui changerait, pas le numéro lui-même. Le numéro reste fixe.
Cette cohérence est ce qui rend les chiffres espagnols prévisibles. Une fois que vous connaissez le mot « vingt-cinq », vous pouvez dire « vingt-cinq » n’importe où.
Y a-t-il une limite à la hauteur que vous pouvez atteindre ? En pratique, non. Mais après un certain point, vous pourriez passer à la notation scientifique dans l’écriture formelle. Dans une conversation, vous le dites simplement.
Mille neuf cent quatre-vingt-six.
Cela semble long. Mais ce ne sont que quatre mots.
Pensez à la dernière fois que vous avez consulté un calendrier. Les chiffres de ces jours-là sont cardinaux. Pas des ordinaux. Pas des fractions. Juste de la quantité pure.
C’est le fondement. Vous pouvez construire des phrases complexes à partir d’ici
